التطور التعليمي كان التطور الذي تحقق في حقل التربية والتعليم من أبرز مظاهر التنمية الاقتصادية والاجتماعية في المملكة الأردنية بعد الاستقلال وبشكل خاص بعد صدور قانون المعارف لسنة 1955م الذي حدد اهداف السياسة التعليمية باتاحة الفرص لتعليم الشعب وبناء شخصية المواطن وتنشئة جيل صحيح الجسم سليم العقيدة قويم الخلق يدرك واجابته نحو الله والوطن وحدد القانون مهام وزارة المعارف بانشاء المدارس وتوثيق العلاقات الثقافية والعلمية مع الدول العربية لتكوين ثقافة موحدة ومع الدول العالمية ومكافحة الامية وتعزيز الحركة الرياضية والاعمال الكشفية وتنشيط الحركة العلمية والادبية والفنية ومنذ ذلك الوقت بدأ التوسع في التعليم ليشمل كافة المدن والقرى والبوادي كما اصبح التعليم الإلزامي يشمل الصفوف الابتدائية الستة الاولى
وبصدور قانون التربية والتعلم رقم 16 لسنة 1964 أخذ التعليم ينتشر على نطاق أوسع من السابق وقد استمد هذا القانون فلسفة التربية والتعليم من الدستور الأردني والمثل العربية العليا التي يؤمن بها الشعب الأردني وأهمها الايمان بالله والمثل العليا ووحدة الامة العربية وسيادة الدولة الأردنية ونمو الفرد جسميا وعقليا وعاطفيا في مجتمع يتمتع بالحرية والديمقراطية وتم بموجب هذا القانون تشكيل مجلس التربية والتعليم لتقديم المشورة لوزير التربية والتعليم في السياسة العامة للتربية واقرار المناهج الدراسية والقوانين والانظمة التربوية . [1][2][3]
وصلات داخلية
روابط خارجية
مصادر
- ابراهيم ناصر :التربية المدنية والوطنية مكتبة الرائد العلمية عمان 1993
- احمد ربايعة :الشخصية الوطنية الاردنية سماتها خصائصهما عمان 1999
- أحمد ربايعة السكان والحياة الاجتماعية لجنة تاريخ الاردن عمان 1991