علم النفس الإيكولوجي أو البيئي هو الدراسة العلمية لتصور العمل من نهج اللاوظيفية.علم النفس الإيكولوجي هو مدرسة في علم النفس، والتي تتبع الكثير من كتابات جيمس جي جيبسون. يرفض أولئك في مجال علم النفس الإيكولوجي التفسيرات السائدة للإدراك التي وضعها علم النفس المعرفي. يمكن تقسيم علم النفس الإيكولوجي إلى بعض الفئات الفرعية القليلة، والإدراك، والعمل، والأنظمة الديناميكية.وكتوضيح، سيرفض الكثيرون في هذا المجال فصل الإدراك والفعل، مشيرين إلى أن الإدراك والفعل لا ينفصلان.
باركر
استند عمل باركر إلى عمله التجريبي في محطة ميدويست الميدانية. كتب لاحقًا: "تم إنشاء المحطة الميدانية النفسية في الغرب الأوسط لتسهيل دراسة السلوك البشري وبيئته في الموقع من خلال توفير نوع من الفرص المتاحة لعلماء الأحياء إلى العلوم النفسية: سهولة الوصول إلى ظواهر العلم دون تغيير من خلال الاختيار والتحضير الذي يحدث في مختبرات." (باركر, 1968). نشأت دراسة الوحدات البيئية (إعدادات السلوك) من هذا البحث.في عمله الكلاسيكي "علم النفس الإيكولوجي" (1968) ، جادل بأن السلوك البشري يقع بشكل جذري: وبعبارة أخرى، لا يمكنك عمل تنبؤات حول السلوك البشري إلا إذا كنت تعرف الموقف أو السياق أو البيئة التي كان الإنسان المعني فيها. على سبيل المثال، هناك بعض السلوكيات المناسبة للتواجد في الكنيسة، وحضور محاضرة، والعمل في مصنع وما إلى ذلك، وسلوك الناس في هذه البيئات أكثر تشابهًا من سلوك الفرد في بيئات مختلفة. وقد طور هذه النظريات منذ ذلك الحين في عدد من الكتب والمقالات .[1]
جيبسون
شدد جيمس جي جيبسون أيضًا على أهمية البيئة، على وجه الخصوص، التصور (المباشر) لكيفية قيام بيئة الكائن الحي بتأثيرات مختلفة للكائن الحي. وبالتالي، كان التحليل المناسب للبيئة أمرًا بالغ الأهمية لتفسير السلوك الموجه إدراكيًا.
وجادل بأن الحيوانات والبشر يقفون في علاقة "أنظمة" أو "إيكولوجية" بالبيئة ، بحيث يفسر بشكل كاف بعض السلوك أنه من الضروري دراسة البيئة أو المكان الذي حدث فيه السلوك، وخاصة المعلومات التي "يربط" نظريا "الكائن الحي بالبيئة. إن تركيز جيبسون على أن أساس الإدراك هو المعلومات المحيطة والمتاحة إيكولوجياً - على عكس الأحاسيس الطرفية أو الداخلية - التي تجعل منظور جيبسون فريدًا في العلوم الإدراكية بشكل خاص والعلوم المعرفية بشكل عام.[2] القول المأثور: "لا تسأل عن ما بداخل رأسك، ولكن ما الذي رأسك بداخله" _ أي ما يحيط برأسك _ يجسد هذه الفكرة. [3] نظرية جيبسون للإدراك مبنية على المعلومات بدلاً من الإحساس وإلى هذا الحد، يعتبر تحليل البيئة (من حيث التكاليف) والمعلومات المصاحبة التي يكتشفها الكائن حول هذه الامتيازات، أمرًا محوريًا في النهج البيئي المعرفي. طوال السبعينيات وحتى وفاته في عام 1979 ، زاد جيبسون تركيزه على البيئة من خلال تطوير نظرية توفير - الفرص الحقيقية والملموسة للعمل في البيئة، التي تحددها المعلومات البيئية.
رفض جيبسون التصور غير المباشر التام، لصالح الواقعية البيئية، شكله الجديد من الإدراك المباشر الذي ينطوي على المفهوم الجديد للميزانيات الإيكولوجية. ورفض أيضًا وجهات النظر البنائية الناشئة ومعالجة المعلومات والمعرفية التي تفترض وتؤكد على التمثيل الداخلي ومعالجة لا معنى لها، الأحاسيس الجسدية (`` المدخلات '') من أجل خلق تصورات ذهنية ذات مغزى (`` المخرجات '') ، يتم دعمها وتنفيذها على أساس عصبي (داخل الرأس). غالبًا ما تم انتقاد أسلوبه في الإدراك ورفضه عند مقارنته بالتقدم الذي تم نشره على نطاق واسع في مجالات علم الأعصاب والإدراك البصري من خلال النهج الحسابية والمعرفية.[4]
ومع ذلك، يمكن رؤية التطورات في دراسات الإدراك التي تأخذ في الاعتبار دور الإدراك المتجسد والعمل في علم النفس لدعم موقفه الأساسي. [5][6][7]
بالنظر إلى أن مبدأ جيبسون كان أن "الإدراك مبني على المعلومات وليس على الأحاسيس" يمكن اعتبار عمله وعمل معاصريه اليوم حاسمًا لإبراز السؤال الأساسي عما يُنظر إليه (التكاليف، عبر المعلومات) - قبل النظر في أسئلة الآلية وتنفيذ المواد. جنبا إلى جنب مع التركيز المعاصر على نظرية النظم الديناميكية ونظرية التعقيد كمنهجية ضرورية لدراسة بنية المعلومات البيئية، حافظ نهج جيبسون على أهميته وقابليته للتطبيق في المجال الأوسع للعلوم المعرفية.
مقالات ذات صلة
المراجع
- * Barker, R. G. (1968). Ecological psychology: Concepts and methods for studying the environment of human behavior. Stanford, Ca.: Stanford University Press.
- Barker, R. G. (1979). Influence of the frontier environment on behavior. In J. O. Steffen (Ed.), The American West (pp. 61-92). Norman, OK: University of Oklahoma Press.
- Barker, R. G. (1987). Prospecting in environmental psychology. In D. Stokols & Altman (Eds.), Handbook of environmental psychology, Vol. 2. (pp. 1413-1432). New York: Wiley.
- Barker, R. G. & Associates. (1978). Habitats, environments, and human behavior. Studies in ecological psychology and eco-behavioral science from the Mid¬west Psychological Field Station, 1947-1972. San Francisco: Jossey-Bass.
- Barker, R. G. & Schoggen, P. (1973). Qualities of community life: Methods of measuring environment and behavior applied to an American and an English town. San Francisco: Jossey-Bass.
- Schoggen, P. (1989). Behavior settings: A revision and extension of Roger G.Barker's ecological psychology. Stanford, CA: Stanford University Press.
- Gibson, James J. (1966). The Senses Considered as Perceptual Systems, Boston: Hughton Mifflin, p. 21.
- Mace, W. M. (1977). James J. Gibson's strategy for perceiving: Ask not what's inside your head, but what your head's inside of. In R. E. Shaw & J. Bransford (Eds.), Perceiving, acting, and knowing. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
- فيكي بروس, Green, P. & Georgeson, M. (1996). Visual perception: Physiology, psychology and ecology (الطبعة 3rd). LEA. صفحة 110.
- Clark, A., (2008), Supersizing the Mind, Oxford, Oxford University Press.
- Clark, A. and D. Chalmers, (1998), "The Extended Mind." in Analysis, 58(1): 10-23.
- Noë, A., Out of Our Heads (2009) and Action In Perception (MIT Press, 2004)