الرئيسيةعريقبحث

محاضرة مصغرة


المحاضرة المصغرة هو مصطلح يستعمل لوصف محتوي تعليمي صمم للتعلم من خلال الانترنت أوعبرالهواتف الذكية. وهو يختلف عن مفهوم "المحتوى المصغر" أو "التعلم المصغر". وبحسب صحيفة الكرونيكل[1]، هي مادة دراسية لا تتعدى الستون دقيقة وتعتمد هيكلية محددة. وعلى الرغم من نجاح مبادرة د. كي من جامعة ليدز في نشر "محاضرات الدقيقة الواحد"[2]، الا ان هذا النوع من المحاضرات القصيرة لا تعتبر من المحاضرات المصغرة.

جوبه هذا الاسلوب الدراسي بردات فعل متناقضة من التربيون منهم من رأى انه نموذج ناحج نجاحها[3][4][5] ومنهم من عارضها[6]

انتشر الاهتمام بالمحاضرات بشكل كبير في الولايات المتحدة  لانه اعتبر جزء حيوي من خطة الاستجابة الشاملة[7]، بينما انتشر في امكن اخرى من العالم مثل جامعة هونغ كونغ.[8] وهناك جامعات اميركية اعتبرت الاسلوب هو ضروري مبدع لتطوير التعلم المطلوب للمتعلمي القرن الواحد والعشرين.[9][10][11][12][13]

اعتبرت مؤسسة إديوكوز، الشهيرة في الابحاث في مجالات تكنولوجيا التعليم، ان المحاضرات المصغرة هي احدي الهم النماذج السبعة التي تحدد نظم تعليم المستقبلية.[14]

للاستزادة

المراجع

  1. Shieh, David. (2009).
  2. McGrew, L. A. (1993). "A 60-second course in Organic Chemistry". Journal of Chemistry Education. 70 (7): 543–544. doi:10.1021/ed070p543.
  3. Loginquitas, E. (2009, March 7).
  4. Lipowski, J. (2009, March 17).
  5. Robledo, L. (2009, March 18).
  6. Krajewski, B. (2009, March 3).
  7. University of St. Thomas. (2009).
  8. University of Hong Kong. (2009).
  9. Brady, A. (2009, March 9).
  10. Cunningham, C. (2009, March 8).
  11. HSU. (2011, October 13).
  12. Center for Academic Technologies. (2009, April 7).
  13. CITES Academic Technology Services. (2012, July 19).
  14. EDUCAUSE. (2012). 7 Things You Should Know About MICROLECTURES.


موسوعات ذات صلة :