محاكاة جامعة الدول العربية هو نشاط مدرسي أو على مستوى طلاب الثانوية يقوم فيه الطلاب بتقليد ما يحدث في الجامعة. و يقوم فيه الطلاب بتعلم مهارات الخطابة و البحث و العمل الجماعي. و هو نشاط جديد غير منتشر عكس محاكاة الأمم المتحدة. و في الحقيقة جاءت فكرة المحاكاة من فكرة محاكاة الأمم المتحدة.
الهدف
الهدف من مؤتمرات محاكاة جامعة الدول العربية أن تهيء الشباب للمشاركة في جامعة الدول العربية الحقيقة، و ترشدهم إلى طريقة سير الجامعة الحقيقة. كما تعطي فرصة للطلاب لإظهار مهارات التواصل و القيادة و الإلقاء، إلى جانب مهارات البحث و العمل الجماعي و الإقناع و الحوار.
التنظيم
على المنظم أن يضع جسدًا رئاسيًا للمؤتمر فيوجد الأمين العام للمؤتمر و يكمن من الطلاب الأكبر و الأكثر خبرة، ثم يوجد رؤساء المجالس، ثم المساعدون، هذا التنظيم الداخلي عامة في الحالات العالمية و المحلية سواء
العالمية
تستطيع أي مدرسة أو جهة معنية أن تنظم مؤتمرًا لمحاكاة جامعة الدول العربية، و يستطيع المنظم دعوة أو فتح باب التسجيل لجهات أو مدارس أخرى للحصور. و يجب عليها أن توفر سكنًا لحاضري المؤتمر و غرفًا للجسلة العمومية و المجالس الفرعية. فتوفر مكانًا لإقامة الزوار الآتين من مناطق أو دول أخرى. و يجب على المنظم أن يراعي راحة الطلاب في خلال المؤتمر و يوفر طابعات للطباعة له، و على المنظم أن يحدد وقتصا للمؤتمر فيمكن أن يكون يومًا أو يومين أو خمسًا. و عليهم أن يحددوا القضية و يعرفوها على كل الجهات التي ستحضره.
المحلية
أحيانًا يكون المؤتمر على مستوى الجهة نفسها إن كان عدد الحضور يدعم ذلك و تبقى المهام عليها نفسها ما عدا ما تطلب مراعاة المنتسبين الآخرين.
في أثناء المؤتمر
التنظيم للشخصيات في أثناء المؤتمر يكون على شكلين:
الجلسة العمومية
و فيها جميع الممثلين و يجلس كل ممثلي دولة واحدة معًا ليصدروا قرارًا و يتكلما معًا، و يتكلم رئيس الوفد باسمهم
المجلس المتخصص
يتقسم ممثلوا كل دولة، و يذهبوا إلى مجالسهم ليناقشوا مواضيعهم، فتحتوي المجالس قسم من ممثل أو اثنين من كل دولة
الأدوار في المؤتمر
في مؤتمر المحاكاة هناك أربع أدوار رئيسية:
الأمين العام
هو المسؤول الأكبر في المؤتمر و يقوم دوره بإعلان افتتاح و اختتام المؤتمر و يدير الجلسة العمومية.
رؤساء المجالس
يديرون كل شيء في المجلس المتخصص، فيديرون الأحداث و لا يحصل شيء في مجالسهم إلا بأمرهم. و يقررون استمرار الوضع أو الانتقال إلى شيء آخر و يقررون إمكانية متابعة السؤال أم لا و ما إلى ذلك و يقوم بالتحضير لمن جاء و من لم يفعل و الرؤساء الثانويون يساعدون في ذلك.
المساعدون
دورهم بسيط في المؤتمر حيث يحدَد لكل مجموعة منهم مجلس فيقومون بتوزيع الأوراق و أخذ الأصوات و نقل الرسائل بين الممثلون مع بعضهم أو مع رؤساء المجلس.
الممثلون
هم محور المؤتمر كله و المشاركون الأساسيون فيه. للمثلين الصغر مهام يقومون بها. فعليهم أن يجهزوا للمؤتمر فيبحثوا عن القضية المعطاة. و يجهزوا أوراقهم. يعطى كل مشارك دولة و قضية من قبل المنظم. فيبحث عن معلومات عن الدولة و عن القضية و عن علاقة الدولة بالقضية. ويتقصم ممثل الدولة وجهة نظر الدولة المعطاة له.
تجهيز 3 أوراق للممثلين
- الكلمة الافتتاحية: و يقوم فيها الممثلون بإيضاح استعدادهم للمشاركة لافعالة في المؤتمر و يلقيها أمام المجلس (حسب تنظيم المؤتمر بسماحة هذا أم لا)
- خطاب موقف: يبين فيها الممثل موقف دولته من القضية فيذكر فيها أولًا تعريفًأ للموضوع ثم ما فعلته دولته في سبيل معالجة المشكلة ثم الحلول المقترحة لحل المشكلة.
- مشروع القرار: محور المؤتمر و ما يهتم به الجميع. يقوم الممثل فيها بعرض حلوله للمشكلة بطريقة مفصلة و منسقة فيكون من جزئين: التقديم و الحلول. و يناقَش في المجلس و يصوت عليه بالنجاح أو الفشل.
أحداث المؤتمر
هناك بروتوكول أساسي لأي مؤتمر في العالم، و لكن هناك بعض الخطوات الرئيسية التي يجب أن تتوفر في كل المؤتمرات:
الافتتاح
و يفتتحه الأمين العام، و يعطي كل رؤساء المجالس كلمات افتتاحية.
المجالس
- فترة الكلمات الافتتاحية: و يذكر فيها كل الممثلون كلماتهم الافتتاحية
- فترة خطابات الموقف: ويذكر فيها الممثلون خطاب موقفهم
- فترة مشايع القرار:
- أولًا يقوم الممثلون بالتجمع و التعاون و التوقيع على مشاريع بعض و دمج مشاريع بعضهم ببعض
- ثانيًا يقوم النقاش على كل مشروع قرار:
أ- يقرأه صاحبه بعد أن يتم الموافقة عليه ب- يتكلم في مصلحة المشروع، و يتم سؤاله ج- يخرج أي شخص ليتكلم في سبيل أو ضد المشروع، و يتم سؤاله د- التعديل في أي بند حسب طلب أي ممثل، و يتم سؤاله ثم التصويت على قرار التعديل هـ-التصويت على المشروع ككل، و تحديد نجاحه أم فشله حسب التصويت
الاختتام
في الجلسة العمومية و يتم إلقاء أحد المشاريع التي تم قبولها و مناقشتها و التصويت عليها، ثم يختتم الأمين المؤتمر
أمثلة
- مدارس الظهران الأهلية (الدوحة-المنطقة الشرقية-المملكة العربية السعودية)
- المدارس النموذجية العربية ( خلدا - عمّان - المملكة الأردنية الهاشمية )