الرئيسيةعريقبحث

التنمر في الوسط الأكاديمي

التنمر في الوسط الأكاديمي هو شكلٌ من أشكال التنمر في بيئة العمل الذي يحدث في مؤسسات التعليم العالي على نطاق واسع كالكليات والجامعات.[1] وبالرغم من انتشار هذا النوع من التنمر إلا أنه لم يتلق الكثير من الاهتمام من قبل الباحثين  بقدر أنواع التنمر الأخرى.[2] تعتبر بيئة العمل الأكاديمية بيئة تنافسية للغاية ولها تسلسل هرمي محدد، وحيث يعتبر أن أعضاء الهيئة التدريسية المبتدئين والجدد هم الفئة المستضعفة بشكل خاص من هذا التنمر. على الرغم من أن معظم الجامعات لديها سياسات حول التنمر في مكان العمل إلا أن بعض الجامعات الفردية  تعمل على تطوير ووضع السياسات الخاصة بها.[3] وهذا غالبًا ما يترك ضحايا هذا التنمر بدون مكان يلجؤون إليه. ظهرت في الآونة الأخيرة منظمة غير ربحية تسمى  "حركة التكافؤ الأكاديمي " وقد أُنشئت في ولاية ماساتشوستس لتقديم المشورة القانونية والعقلية لأهداف التنمر الأكاديمي.[4]

التجمهر الأكاديمي هو شكل متطور من التنمر  حيث أن الأكاديميين يشكلون عصابة  للتقليل من شأن  الضحية المقصودة من خلال التخويف، والاتهامات غير المبررة، والإذلال، والتحرش العام. وغالبًا ما تكون هذه السلوكيات غير مرئية للآخرين ويصعب إثباتها.[5] قد يعاني ضحايا التجمهر الأكاديمي من التوتر والاكتئاب والأفكار الانتحارية، فضلًا عن حدوث  اضطراب ما بعد الصدمة.

مراجع

  1. Mahmoudi, Morteza (2019-05-26). "Academic bullies leave no trace". BioImpacts. 9 (3): 129–130. doi:10.15171/bi.2019.17. ISSN 2228-5660. مؤرشف من الأصل في 11 مايو 2020.
  2. Keashly, Loraleigh; Neuman, Joel H. (2010-3). "Faculty Experiences with Bullying in Higher Education: Causes, Consequences, and Management". Administrative Theory & Praxis (باللغة الإنجليزية). 32 (1): 48–70. doi:10.2753/ATP1084-1806320103. ISSN 1084-1806. مؤرشف من الأصل في 11 ديسمبر 2019.
  3. Fran (2017-06-26). Surviving Sexism in Academia. New York, NY : Routledge, 2017.: Routledge. صفحات 296–303.  . مؤرشف من الأصل في 11 ديسمبر 2019.
  4. "Parity Movement". Parity Movement (باللغة الإنجليزية). مؤرشف من الأصل في 29 أغسطس 201905 نوفمبر 2019.
  5. "All-Hazard Preparedness: The Occupational and Environmental Health Nurse Role". Workplace Health & Safety. 61 (7): 285–286. 2013-07-01. doi:10.3928/21650799-20130624-62. ISSN 2165-0799. مؤرشف من الأصل في 13 مارس 2020.


موسوعات ذات صلة :